Εκπαιδευτική Ψυχολογία

11.41

Ο μαθητής ως άτομο ενταγμένο στην εκπαιδευτική διαδικασία. Παρουσιάζονται θεωρίες για ευαίσθητα θέματα της σχολικής εκπαίδευσης, όπως η απομνημόνευση, οι γνώσεις, η βασική μάθηση, τα κίνητρα, η αξιολόγηση κ.λπ.

Το βιβλίο συμπεριλαμβάνεται στη βάση συγγραμμάτων Εύδοξος (κωδ.: 24060).

Συγγραφέας

Εκδοτικός Οίκος

Κωδικός προϊόντος: 978-960-375-291-2 Κατηγορίες: ,

Το βιβλίο συμπεριλαμβάνεται στη βάση συγγραμμάτων Εύδοξος (κωδικός βιβλίου: 24060). Μπορείτε να διαβάσετε ένα απόσπασμα, τα περιεχόμενα και το οπισθόφυλλο εδώ.

Στόχος της Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας είναι να απεικονίσει τη συμβολή της ψυχολογίας σήμερα στην κατανόηση της σχολικής μάθησης μέσα από ευρεία παρουσίαση μελετών, εννοιών και θεωριών που οι συγγραφείς επέλεξαν και συνέθεσαν σε ενιαίο σύνολο. Τα ευαίσθητα θέματα της σχολικής εκπαίδευσης –μνήμη, γνώσεις, κίνητρα, αξιολόγηση– προσεγγίζονται με σκοπό να διαφωτίσουν τα διδακτικά και παιδαγωγικά ζητήματα. Το έργο αυτό αποτελεί ένα εργαλείο επιστημονικής καλλιέργειας και επαγγελματικής επιμόρφωσης χρήσιμο στον αναγνώστη που επιθυμεί να εμπλουτίσει τη σκέψη του σχετικά με την προβληματική της εκπαίδευσης.

Βάρος 0.23 kg
Ημ/νία έκδοσης

2002-06-01

Τύπος προϊόντος

Βιβλίο

Συγγραφέας

Μετάφραση

Μαρίνα Φανιουδάκη

Σειρά βιβλίου

Σελίδες έντυπου

152

Διαστάσεις

14 Χ 20,5

Εκδοτικός Οίκος

Τύπος εξωφύλλου

Μαλακό